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有孩子读低年级的宝妈向扈俊丽怎么帮助孩子学好数学，打好基础？
我结合自己在辅导孩子们做作业时，孩子们遇到的相对不容易理解的知识点，给出的建议有三点。
一是加强孩子的口算练习，最好能坚持每日一练。
二是培养孩子的数感能力。
数感能力对孩子学好数学的帮助在孩子与妈妈关系日渐疏离怎么办？四个小技巧走进孩子内心有介绍，点击可阅读。
三是从生活的场景中，带领孩子去认识数学。孩子接触到这个知识的时候就没有陌生感，学习起来容易理解，也能将书本知识和实际结合起来。
孩子在学数学时，会陆陆续续学到一些涉及生活场景的知识。
按理来说，涉及实际生活中的知识更容易理解和学会，事实却恰恰相反。
比如从二年级开始，孩子陆续会学到元角分、月份、年历、里程表、水、电表读数与用水用电量的对应、两地间的距离等。
这些知识点，每一个都来自日常生活，可孩子因为接触得少，常常搞不懂。
而这点却是容易被妈妈们忽略的地方。所以今天重点说说这点。
第一：元角分的知识。
元角分的知识，是二年级数学中的一个知识点。
现在孩子接触到的都是电子支付，电子钱包，纸币见得少，特别是小面额的，如一元、两元、一角、一分、五分等。
纸币见得少，使用纸币的机会也不多。
随着电子支付的普及，大家买东西时，都是掏出手机扫一扫，没机会用纸币付费。
孩子也无法体验付钱、找钱这样的过程，也不知道什么叫零钱。
见得少又没实际体验过，对于家长来说，简单的不能在简单的东西，在孩子这里，就无法理解。
因此妈妈们可以适当地给孩子少量的钱币，经常带孩子去体验买东西、付钱、找钱的过程，这样他学到这个知识点时，更容易理解。
第二：月历、年历。
在电子化的今天，大量物品都被电子化，台历、挂历等使用频率越来越低，取而代之的是手机上的电子日历。
自然而然的，孩子又见得少了，见得少了，就不容易理解。
以前家里有个台历摆放在桌子上，无论怎样，孩子还是能看到几眼，也就能知道一个月有多少天。
孩子的好奇心稍稍发作一下，可能就看出来每个月大体上有4个星期，每个月的天数也不一样。
孩子再发问一两句，父母给讲一讲闰月、闰年、大小月这些内容，孩子学习时，就能理解。
而今，这些都被电子日历代替，孩子接触不到，见不到实物，只能依靠书本学习，有的孩子掌握起来就有困难。
第三：水电燃气表读数。
水电燃气表的读数与用量、费用之间的对应关系，是三年级数学中的一个知识点，很多孩子会在学习这个知识点时遇到困难。
作为大人来说，每个月都要缴纳水电煤气费，用多少量，对应交多少费，也知道用量来自于计量表上的“读数”。
可到了孩子这里，就遇到坎了。
第一道坎是孩子不知道水电燃气都是需要花钱购买的。
第二道坎是孩子不明白读数和用量间的对应关系，不知道用量是通过计量表上的读数算出来。
第三道坎是孩子不明白“抄表”这件事情和它的意义。
所以要想让孩子们明白这个知识点，你得带他去弄懂背后的原理。
得先让他知道“水表”、“电表”、“燃气表”这些实际的物体，它们的作用，读数的作用，计费方式、计费周期、缴费标准等，带他记录几天的数据，帮助他理解数据间的对应关系。
他把这些弄懂了，才能跨过上面的三道坎，才算是把这个知识点真正掌握。
第四：里程表。
跟水电燃气表一样，里程表也是三年级数学中的一个知识点，也是很多孩子遇到的一个难点。
难点依然在于孩子不能理解里程表对应的读数，和行驶的公里数对应的关系。
所以妈妈们平常带孩子坐车、打车时，带领孩子观察车辆仪表盘上的读数，为孩子讲解仪表盘读数的作用，让孩子初步理解读数与里程的对应关系。
也可以平常收集一些高铁车票、汽车票、硬币等，拿出来给孩子看一看，讲一讲，让孩子体会数学在生活中的实际应用。
知识来源于生活，最终也服务于生活。
孩子们接触的多，体验得多，对数学有了兴趣，对这些知识点少了陌生感，学习起来也更容易理解。
