乳山市黄山路学校以创建“无废校园”为抓手，积极倡树新时代美德健康生活方式，通过建章立制、强化意识、多维度融合，引领师生和家长共同践行无纸化办公、光盘行动、废旧循环利用、勤俭节约生活方式，将“无废行动”落实在日常行为习惯和科学有效实践活动中。
经验做法
01建章立制融入学校管理建立健全“无废校园”领导小组及工作制度，由校长任组长，中层干部任成员并全面组织实施，师生员工全体参与，把创建“无废校园”作为学校的常态化管理项目。
02内化于心融入师生意识将学习和践行习近平总书记关于勤俭节约的系列指示要求列入师德考核项目，组织师生学习“无废校园”章程，签订“勤俭节约”责任书，举行诚信宣誓仪式，使其主动参与到“无废校园”建设工作中来，把无废校园建设内化为师生的理念、态度和行动。
03筑牢阵地融入教育教学①各科教师共同研究开发“垃圾分类”“变废为宝”校本课程，将实践活动与学科教学结合渗透。
②各班级积极组织学生和家长参与环保研学实践活动。
③对表现优异的师生员工给予诚信分奖励。
04拓宽载体融入校园文化1纸浆再塑狼牙山美术教师用学生收集的废纸植物纤维捣成纸浆，再以盒、瓮等为内模，糊上纸浆做成纸浆容器，辅之颜料绘描，巧妙设计制成舞台道具——狼牙山。小演员们利用自己亲自参与制作的狼牙山道具，有效地还原战斗场景，排演的《狼牙山五壮士》在威海市中小学生文艺汇演中获得一等奖。
2变废为宝创意设计大赛为了增强学生废物循环利用的意识和能力，学校举行“变废为宝”创意设计大赛，共收集创意作品余件，根据废物利用的创意评选出了“最佳创意”“最有价值”作品余件，塑料瓶、盒子、棉绳、水果塑料网袋，经过学生和家长的巧手和巧思，将“垃圾”变成了一件件精美的手工作品和实用器物，实现了废物利用。
3给书穿“新衣”学生摒弃塑料书皮，利用废弃包装袋、旧挂历、旧报纸等材料，给新书包上纸书皮。由此，每个学生每年可节约花费5-6元，全校学生购买塑料书皮可以节约上万元。
4跳蚤市场和图书漂流在儿童节和学雷锋日，学校举行跳蚤市场、图书漂流、废旧回收活动。学生将自己的旧书籍、玩具等带到学校，与小伙伴进行以物易物、低价转让，减少不必要的购买行为。把读过的旧书捐赠到学校诚信超市，把废旧饮料瓶统一回收，获得诚信积分奖励。目前，学校每年跳蚤市场物品成交率达到80%以上，收到的漂流图书近0册，循环借阅率达到90%以上。
5特色课程，开拓“无废”资源开发《指尖上的创意》《垃圾分类光盘行动》《雨水利用》校本课程，开展节水妙招大比拼，引导学生利用生活中一切可再利用的资源，进行二度创作和循环利用。
6三色研学及实践活动学校开发了“红色革命教育、绿色环保教育、蓝色海洋教育”的三色研学活动，将我市的绿色能源动力公司作为研学实践基地，定期组织学生参观垃圾处理，让学生亲眼看到垃圾产生的数量之多，处理程序之繁复，下定决心要减少制造垃圾，保护环境。在海洋研学中用牡蛎壳塑造出精美艺术品，在红色研学中发扬传统勤俭节约精神，回收塑料瓶、易拉罐余件，全部分类送到了垃圾回收站。
应用成效
创建无废校园以来，通过源头减量、循环利用，校园日均垃圾产生量减少20%，废纸回收率达到95%以上，家庭废弃电池、饮料瓶回收率达到90%以上。学校年均节约用纸、用水资金0元以上，全校学生每年节约购买书皮资金近万元，家庭节水、节能都有了明显效果。
在学校层面，师生具有了节能意识，参与了废旧循环利用的实践，体验到了变废为宝、光盘行动、垃圾分类等产生的经济效益。
在家庭和社会层面，通过小手拉大手，一方面节约了家庭开支，一方面丰富了学校资源，实现了一个孩子带动一个家庭，推动节约型社会的构建。
乳山市黄山路学校《无废校园变“废”为宝》的案例获得山东省机关事务管理局评选的“-年度公共机构能源资源节约最佳示范案例”称号。
来源：乳山市机关事务服务中心
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